Информация для родителей детей длительно не посещающих ДОУ и часто болеющих
Декабрь
С 1.12. по 5.12. в группе реализуется тематическая неделя: «Зима, зимние приметы"
Задание 1. Родителям рекомендуется:
— побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в живой и неживой природе зимой;
— во время прогулки в парке обратить внимание на признаки зимы;
— вспомнить названия времен года и зимних месяцев;
— объяснить, какое время года самое холодное и почему;
— напомнить ребенку о жизни птиц и зверей зимой, о том, как они зимуют;
Задание 2. Дидактическая игра «До — между — после». Какой месяц перед январем, после января ... .
Задание 3. Объяснить ребенку пословицы:
Декабрь год кончает, а зиму начинает.
В феврале зима с весной встречаются.
Задание 4. Дидактическая игра «Назови как можно больше признаков зимы».
Задание 5. Предложить ребенку распространить предложение по образцу.
С 8.12.по 12.12 в группе реализуется тематическая неделя: «Домашние животные и их детеныши.
Задание 1. Родителям рекомендуется: Повторите с ребенком названия домашних животных и почему эти животные называются домашними (живут рядом с человеком, приносят человеку пользу, а он ухаживает за ними)
Задание 2. Игра «Назови ласково».
корова – коровушка
коза – козочка
собака – собачка
кошка – кошечка
лошадь - лошадка
Задание 3. Игра «Один – много».
Один котёнок, а много (кого?) – … котят.
Один щенок, а много (кого?) - … щенят.
Один козлёнок, а много (кого?) - … козлят.
Один телёнок, а много (кого?) - …телят.
Один жеребёнок, а много (кого?) - … жеребят.
Выясните, знает ли ребенок, как подают голос животные (Кошка- мяукает; свинья – хрюкает; собака –лает; овца - блеет; корова – мычит)
Задание 4. Послушай, кто как подает голос. Что перепутали животные? Скажи правильно.
Кошка подает голос : «Му-у».
Собака подает голос : «Ме-е-е».
Лошадь подает голос : «Гав-гав».
Корова подает голос : «Мур-мур».
Коза подает голос : «И-го-го».
Побеседуйте с ребёнком о том, какую пользу приносят домашние животные. Предложите ответить на вопросы.
- Чем помогает собака человеку? (Собака охраняет дом).
- Кто из домашних животных может покатать детей на спине или на телеге? (Лошадка, ослик).
- Чем помогает человеку кошка? (Кошка ловит мышей).
- Кто из домашних животных даёт нам молоко? (Корова, коза).
Расскажите ребёнку о том, чем человек кормит домашних животных, как ухаживает за ними.
Назовите профессии людей ухаживающих за домашними животными животноводов, доярка, конюх, чабан, свинарка, пастух, оленевод …
Задание 5«Кто где живёт?»
Свиньи живут в свинарнике.
Коровы живут в коровнике.
Лошади живут в конюшне.
Кролики живут в крольчатнике.
Собака живет в конуре.
Кошка живет в доме.
Овцы живут в овчарне.
Задание 6. «Назови профессии» (Составьте предложения с названиями профессий). Телятница поит телят.
Пастух смотрит за коровами.
Доярка доит коров.
Конюх моет лошадей.
Рекомендуем прочитать детям:
Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»; С. Михалков «Три поросенка», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;
С 15.12 по 19.12 в группе реализуется тематическая неделя «Домашние животные и их детеныши»
Родителям рекомендуется:
Задание 1.Что лишнее? ( Объясни свой выбор).
Корова, коза, утка, овца.
Свинья, лошадь, собака, лось.
Котенок, корова, щенок, поросенок.
Конь, конюшня, лошадь, жеребенок.
Задание 2. «Чем угостим?»
Вы бросаете ребёнку мяч и называете животное, ребёнок ловит мяч, говорит, чем угостит это животное, и возвращает мяч вам.
Кошка. – Угощу молоком.
Собака. - Угощу косточкой.
Корова. – Угощу сеном.
Лошадь. – Угощу травой.
Коза. – Угощу травой, капустой.
Предложите ребенку подобрать слова, характеризующие домашних животных. (Например: кошка – пушистая, ласковая, ловкая, усатая; лошадь - сильная, быстрая, выносливая, грациозная и т. д)
Задание 3. Поиграйте с ребенком в игру «Бюро находок». Вы бросаете мяч ребенку и называете часть тела животного, ребенок образовывает словосочетание с притяжательным прилагательным и возвращает мяч вам. Например: уши кролика - кроличьи, хвост собаки - собачий и т. д.
Предложите ребенку. Собрать из палочек домашнее животное.
Выполнить с ребенком упражнения:
Упражнение "Назови семью"
Коровья семья. Папа – бык, мама – корова, детеныш – теленок, детеныши – телята. Живет коровья семья в коровники.
Лошадиная семья. Папа – конь, мама – лошадь, детеныш – жеребенок, детеныши – жеребята. Живет лошадиная семья в конюшне.
Кошачья семья. Папа – кот, мама – кошка, детеныш – котенок, детеныши – котята. Живет кошачья семья в доме на коврике.
Поросячья семья. Папа – свин, мама – свинья, детеныш – поросенок, детеныши – поросята. Живет поросячья семья в свинарнике.
Козья семья. Папа – козел, мама – коза, детеныш – козленок, детеныши – козлята. Живет козья семья в сарае.
Собачья семья. Папа – пес, мама – собака, детеныш – щенок, детеныши – щенята. Живет собачья семья в конуре.
Овечья семья. Папа – баран, мама – овца, детеныш – ягненок, детеныши ягнята. Живет овечья семья в сарае
Упражнение «Посчитай-ка». Посчитай всех животных.
Одна лошадь – две лошади – пять лошадей.
Один жеребенок – два жеребенка – пять жеребят.
Словарь: корова, теленок, кошка, котенок, собака, щенок, свинья, поросенок, коза, козленок, овца, ягненок)
Игра «Скажи наоборот»
Цель: Учить употреблять слова противоположные по смыслу
Содержание:
У коровы длинный хвост, а у свиньи - короткий.
У свиньи толстые ноги, а у овечки – тонкие.
У свиньи жёсткая щетина, а у кошки шерсть – мягкая
У козы острые рога, а у барана – тупые
У козла длинная шерсть, а у лошади – короткая.
Рекомендуем прочитать детям. Бр. Гримм «Бременские музыканты», Русские народные сказки «Сивка-бурка», «Волк и семеро козлят»;Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»; Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе».
С 22.12 по 26.12 в группе реализуется тематическая неделя: «Новогодние праздники (ОБЖ)»
Красивый, шумный, волшебный праздник - особенно любимый детьми. О нем они могут говорить часами. Уважаемые родители, проявите искреннюю заинтересованность в обсуждении детских фантазий, новогодних костюмов, подарков, сказочных героев.
Чтобы новогодние праздники прошли с большей пользой для развития речи ребенка, для расширения его кругозора, обогащения впечатлениями и эмоциями.
Расскажите ребёнку о том, какой праздник скоро наступит; о значении Нового года; назвать его персонажей.
Обратите внимание детей на отрывной календарь, на его последние страницы. Рассмотрите дома новогоднюю ёлку, совместно с ребёнком её украсить, расскажите о ёлочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине, цвету. Посмотрите на большую ёлку, установленную на центральной площади поселка, описать её. Вспомните, кто приходит в гости к детям на праздник и приносит подарки. Совместно с ребёнком вспомнить, сколько месяцев в году, и повторить их названия.
Посмотрите мультфильмы.
Когда зажигаются елки
Дед Мороз и лето
Мороз Иванович.
Почитайте ребенку «Двенадцать месяцев» Самуил Маршак «Где живет Дед Мороз?» Тьерри Дедье«Мороз Иванович» Владимир Одоевский.
Игра «Один- много»
Праздник – праздники,
елка -…, гирлянда, игрушка, шар, хоровод, рукавица, шуба.
Игра «Есть- нет»
Шар – нет шара, елка - …, гирлянда, игрушка, шапка, мишура, серпантин, елка.
Игра «Посчитай»
Один праздник, два праздник, три праздника, четыре праздника, пять праздников; Игрушка, сюрприз, мандарин, шар, украшение.
Игра «Подбери признак»
Гирлянда - разноцветная, красочная, блестящая; мандарин - …, праздник, костюм,валенки, подарки, танец, ёлка.
Игра «Назови ласково»
Шар - шарик, мандарин, подарок, рукавица, хоровод, борода, хлопушка.
Игра «Что это?»
Высокая, нарядная, пушистая, зеленая – ёлка; длинная, разноцветная, блестящая -пушистый, холодный, сразу тает - большой, вкусный, под елкой - оранжевый, ароматный, сочный - веселый, шумный, красочный -
Спасибо за сотрудничество!