Информация для родителей детей длительно не посещающих ДОУ и часто болеющих
Декабрь

1 неделя декабря, тема: «Зима»

1.     Обсудить приметы зимы:

1) Земля покрыта снегом, а реки и озёра – льдом.

2) Стало холодно, на улице мороз.

3) Дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады.

4) Ночи стоят длинные, а дни  – короткие.

5) Люди надели тёплую зимнюю одежду.

6) Дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные крепости, играют в снежки.

2. Игра «Какой? Какая?»

Зима какая?         (холодная, морозная, снежная и т.д.)

Снег какой?         (белый, пушистый, легкий и т.д.)

Лед какой? (холодный, прозрачный, твердый и т.д.)

Мороз какой?      (зимний, крепкий, суровый)

3.  Игра «Скажи ласково»

санки -…(саночки)                         снежинка -…(снежиночка)

сосулька –… (сосулечка)               зима -…(зимушка)

горка – …(горочка)                         снег -…(снежок)

мороз — …                                      снеговик — …

метель — …                                     холод — …

лёд - …..                                           ёлка - ….

4. Дидактическая игра «До - между - за»

Какой месяц до января? ............................................................................

Какой месяц после декабря?......................................................................

Какой месяц до февраля?...........................................................................

Какой месяц между декабрем и февралем?.............................................

Какой месяц после января?.......................................................................

5. Дидактическая игра «Подбери признак»:

Снег (какой?) холодный, рыхлый, скри пучий, колючий, липкий, сырой, белый, первый, грязный и т. д.

мороз (какой?) — …………………………………………………………..

сосулька (какая?) — ......................................................................................

зима (какая?) — .............................................................................................

6. «Сосчитай до пяти»

Одна зимняя ночь, две зимние ночи ....пять зимних ночей.

Одна синяя варежка ...............................................................

Один холодный день .............................................................

Одна теплая шуба...................................................................

Один пуховый платок............................................................

Один высокий сугроб………………………………………

2-3 недели декабря, тема «Домашние животные и их детеныши»

1. Рассмотрите картинки, изображающие домашних животных: кошка, собака, корова, лошадь, свинья, овца, коза. Найдите и назовите у животных части тела: туловище, морда, шерсть, лапы, когти, хвост, пасть, рога, копыта, грива.

2.  Объясните, что это домашние животные, потому что они живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает.

3. Побеседуйте с ребенком  о  том,  какую  пользу  приносят  домашние животные. Предложите ребенку повторить предложения: Кошка ловит мышей. Корова дает молоко. Собака охраняет дом. Лошадь возит грузы.

4. Расскажите ребенку о том, чем человек кормит домашних животных, а затем поиграйте в игру с мячом «Чем угостим?»

Например: Кошка. —Угощу молоком, рыбой, сметаной.

Собака. —Угощу косточкой.

Корова. —Угощу сеном.

Лошадь. —Угощу травой и т.д.

5. Назовите и помогите запомнить детенышей:

Пример: у собаки –щенок, щенята.
у кошки —...                       у козы -…
у овцы —...                         у лошади —...
у свиньи —...                     у коровы —...

6. Игра «Один – много» (множественное число): собака –собаки, ягненок —..., жеребенок —..., лошадь –..., свинья —..., овца—..., копыто —..., рог —....

7. Посчитайте до 5:

одна овца, две ..., три..., четыре..., пять...

один щенок, два..., три..., четыре..., пять...

8. «Кто как голос подает?»
Корова –мычит, кошка —... собака —... свинья —... лошадь —... овца —...

4 неделя декабря, тема: «Новый год»

Побеседовать о том, какой праздник отмечают, что он означает.
Добрый Дед Мороз, живущий в зимнем лесу, - один из самых молодых героев русских сказок. Время его рождения - девятнадцатое столетие... Именно тогда в России закрепился обычай дарить детям в новогоднюю ночь подарки, принесенные Дедом Морозом. Позже появилась Снегурочка. Дед Мороз поселился в городе Великий Устюг.
Много стран на свете, везде встречают Новый год по-своему, но во всех странах этот праздник является самым любимым и у взрослых, и у детей.

1.      «Составь предложение»

Маска любит надевать Машу.
Елка пляшет возле Снегурочки.
Дети нарядили игрушки елками.
Елка зажглась на лампочках.
Дед Мороз принес мешок в подарках.

2.      Игра «Какой? Какая? Какие?»

Снеговик (какой?) –  большой, белый, круглый, веселый…

Гирлянда (какая?) –  новая, красивая, блестящая, разноцветная…

Мишура (какая?) –   блестящая, новогодняя, серебристая…

Игрушка (какая?) –  красивая, стеклянная, круглая, новогодняя…

Дед Мороз (какой?) – сказочный, огромный, добрый, веселый…

Снегурочка (какая?) – красивая, добрая, веселая…

3.      Один – много: (именительный падеж множественного числа): шар – шары праздник — … елка — … гирлянда — … игрушка — … хоровод — …

4.       Есть – нет (родительный падеж единственного числа): шар – нет шара праздник — … елка — … гирлянда — … игрушка — … хоровод — …

5.       Посчитай: один подарок, два …, три …, четыре …, пять …; одна елка, две … , три …, четыре …, пять… . одно лукошко, два …, три…, четыре…, пять …

 6. Дидактическая игра «Подбери признак к предмету»: елка (какая?) — ..., праздник (какой?) — ..., елочные игрушки (какие?) — ..., Дед Мороз (какой?) — ..., Снегурочка (какая?) — ..., ребята (какие?) — ..., подарки (какие?) — ....

7.  Ответь по образцу:

• Игрушки для украшения елки – какие ? – елочные.
• Шары из стекла – какие? - ………….. (стеклянные)
• Флажки из бумаги – какие? - ………….(бумажные)
• Зайцы из пластмассы – какие? - ……..(пластмассовые)
• Флажки разных цветов – какие? - …….(разноцветные)

5 неделя декабря: «Зима, зимние забавы»

1.Какое сейчас время года? Назови признаки зимы – что бывает зимой? В какие игры на прогулке мы можем играть только зимой? Что можно сделать из снега и льда зимой на улице? (снежки, снеговика, снежную горку, снежную крепость, крепость, снежный город, ледяные фигуры, каток). Правильно ответить тебе поможет такое упражнение:

Горка из снега (какая?) — снежная. Фигурка изо льда – …

Погода с морозом — …

2. Объясни значение слов «снегопад, гололёд». Придумай предложения с этими словами.

3. Закончи предложения одним и тем же словом «снеговик» в нужной форме:
Мы решили слепить снеговика.
Мы приделали нос-морковку нашему … (снеговику).
Мы показали соседям нашего … (снеговика).
Мы играли со … (снеговиком).
Мы рассказали о … (снеговике).
4.Упражнение «Подбирай, называй, запоминай».
На санках Ваня к горке подъехал.
На горку . (въехал) . Вокруг горки . (объехал) .
С горки . (съехал). Из парка . (уехал) .
5. Упражнение «Четвертый лишний».
Определи, что лишнее и почему:
Лыжи, санки, коньки, василек.
Зима, весна, декабрь, снег.